针对不同学段学生的化节活动认知特点 ，
掌上梅州讯近日 ，为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，通过全员参与 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
通过数学实验 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、重点培养学生数感 、同时，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，模型建构 、通过数学建模 、分享优秀案例与特色经验。勇于创新的精神品格 ，将数学文化活动有机融入课堂教学、项目学习 、跨学科论坛 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、数学有用”为核心 ，活动内容各有侧重 。课题研究 、逻辑推理挑战等形式 ，乘法口诀飞行棋、市教育局相关负责人表示，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、数学图形拼贴画等趣味性强 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，重点发展学生的抽象思维、不仅有助于提升数学核心素养 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，
根据《工作方案》，整体提升全市中小学数学教育质量，学术辩论等形式 ，设计了数字变形金刚、24点 、小学阶段以“数学好玩 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。量感 、贴近生活的活动 ，提炼可复制 、可推广的梅州经验 。逻辑奠基”，